，但其内核说的，便是这个“知人知面不知心”。

“除了《人皮》，《华夏诡事》其他的几个故事，其主要目的，并非用恐怖的技巧让观众感受刺激。

“《欺凌》之中，女主妈妈多年以前校园霸凌，害死了一个女孩，这个女孩化为冤魂，在学校中徘徊，多年以后，女主来到学校，反倒成了被欺凌的对象。这个故事里不止讲了善恶终有报，不止有令人毛骨悚然的反转，还表达了校园霸凌的危害。

“难道这不算有教育意义吗？”

“……”沈方元还是没有说话。

“确实算是有教育意义。”胡勇则点点头，认可道。

“老局长，您可不要被他给骗了。”眼见胡勇同意，沈方元知道自己不能不说话了。

他冷冷一笑，问了张昀一个问题：“我承认这些故事的内核是有教育意义的，但这里面的教育意义，难道就一定要用鬼怪来描述吗？你不知道，这里面除了教育意义，还有封建迷信存在吗？

“换一种形式，难道就不行了吗？”